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据阿根廷商业与社会科学大学经济学院负责人介绍,两校学生可以组成两个虚拟的公司,进行合伙贸易。也可以组成相互竞争的公司,通过竞争展开合作。

针对妈妈的批评,乔乔也不示弱:“我平时都不怎么和我妈交流,她总是听风就是雨,然后唠唠叨叨没个完,那天吃饭觉得妈妈心情还好,就和她聊了两句我们班的一些事,谁知还没说完,她就发火了,对我吼道:‘不把心思用在学习上,你管人家男生怎么样干吗?挺大个闺女不知道害臊!你能有什么出息!’我听了觉得特委屈,我们班确实有女生对那个男孩有好感,有的甚至给他写‘情书’,可我对他并没有特别的感觉,和妈妈说这个事就是觉得好玩,谁知道她突然就翻脸了。”

(点评)无锡市劳动和社会保障局就业管理中心有关人士介绍,实施这一新政的“背景”是:今年全市有各类大中专毕业生2.8万人,到8月底还有半数以上毕业生的“饭碗”没着落。为促进大学生充分就业,市劳动保障部门根据省里统一部署,开展了实实在在的就业援助行动,其中有免费培训、免费就业指导、免费推荐上岗等8项优惠措施。

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本报讯(实习生靖永坤通讯员张剑)2011年全国硕士研究生招生考试已经开始网上报名,10月10日至31日为正式报名阶段。从南开大学获悉,今年该校新增19个硕士专业学位授权点,其中14个已登上2011年招生专业目录。

过了一周都不见回音,赵晓娜让王勇去催。王勇“哎哟”一声,说娜姐这两天忙忘了告诉你了,定了××了。赵晓娜说还不赶紧联系去。王勇拿出几摞材料来,已经搞定了。王勇解释,是这样的,那天你去客户那儿,老板说定了几个让赶紧联系,我想明星档期都紧,就先联系了,最后敲定××。

  据了解,2006年在江苏招生的各类成人高等院校有184所,计划招生115066人,山东省仅青岛市就有4万人报考,参加河南省成人高招录取的院校达到了285所,2006年还是该省近年来完成招生计划最好的一年。

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有人曾总结了大学生逃避就业压力的五种方式,即“留学型”:工作不好找,选择出国留学;“升学型”:考研、读博,借深造逃避就业压力;“嫁人型”:一些女大学生因为就业难,选择征婚、嫁人;“考公型”:暂时不就业,潜心复习,选择报考公务员;还有像梁俊一样的“窝居型”:找不到工作,干脆呆在家里,无所事事。

和李水绘不同,南京工业大学的陈倩是另一种“达人”,虽然她的复习时间还不到两个月,但124.6分的成绩在所报考海关职位的128个竞争者中排名第一,陈倩说这归功于她的复习节奏。虽然她“起步晚”,但属于全心全意考公务员的类型,所以从复习开始就没跑过招聘会,每天早上8点就准时到学校图书馆报到,早上看《行测》,下午看《申论》,晚上去网上看新闻,两个月如一日,即使是考前半个月也没有变化。陈倩建议即使临近考试,考生也可以照着以往的节奏走,“对每天的日程熟悉,能让自己感觉比较放松”。

有学生问到打工兼职的事,卓薇给出了一个出乎意料的回答:“在香港科大,外出打工是不允许的,是非法的。但是,你可以在学校做兼职。”随即,卓薇和校友们向提问者列举了很多种赚取生活费的方法:在学校做校舍管理员,月薪3000港元左右;教普通话,时薪50-80港元不等;申请做导师的研究助手,月薪能达8000港元。另外还有10种奖学金,只要你成绩达到标准,都可以申请。(作者 蒋芳兰张妍胡力丰)

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计划之变:

商业时代,好人总被称为“烂好人”,这个词语暗含了一个评价参照系,那就是理性功利原则。做好人,在功利参照系上得不到一点好处。这个参照系,完全忽视了当一个好人,有可能收获内心的满足感、交友的愉悦感。更可悲的是,这些情感收获,即使说出来,也很少会被社会多数人认同。只有实际利益,能够产生叠加效应,被认可再认可。所以现在有一句流行语就叫“做好人成本太大,做坏人成本很小”——道德也成了理性计算的结果。

  今年,我国劳动与社会保障部正式向社会公布了室内环境治理员、花艺环境设计师、礼仪主持人、数字视频合成师、集成电路测试员、网络课件设计师、霓虹灯制作员、计算机乐谱制作师等10个新职业。这已是我国发布的第五批新职业,这些职业的共同特点是:与人们生活质量的提高息息相关,与高新技术密切相连。

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  本报上海5月25日讯(记者 沈祖芸)拥有令人称羡的地理环境优势,拥有悠久的历史人文积淀,拥有良好的优质教育条件……这些“同类项”使北京市海淀区、天津市南开区、上海市徐汇区和重庆市沙坪坝区的“教育掌门”走到一起。今天,来自4个直辖市中心城区的教育官员和专家齐聚申城,共同破解教育均衡发展的重大命题。  由于区域的共性特点,“教育掌门”们对均衡发展的关注重点也比较一致,“如何使优质教育资源均衡分布”是首要聚焦点。对此,北京市海淀区教委副主任胡新懿的对策是,合理调整学校布局,通过建立“手拉手”制度,促进学校共同发展。在此过程中,该区将重点提高普通高中的教育质量,以重内涵、重过程、重示范为原则,推进示范高中的建设与管理,充分发挥其辐射带动作用。上海市徐汇区教育局局长王懋功则选择了“建峰填谷,提升底线”的路径,辐射百年校、示范校和特色校的功能,缩小辖区内软硬件、校际间的差距,使学校在动态发展中整体攀升。  “教师队伍的可持续发展是实现均衡发展的核心指标,也是难点”。与会代表几乎众口一词。因此,无论是已经取得的经验,还是未来发展的思路,抓教师队伍建设总是最“浓墨重彩”的部分。天津市南开区教育局局长杨志成认为,教师不仅是蜡烛,要照亮别人,还必须发展自己,新形势下要求新时代的教师必须从低水平重复、“磨盘式”运动的“熟练工”转变为不断提升和创新的呈“螺旋式”运动的研究型教育实践者。重庆市沙坪坝区教委党委书记蔡道静则更注重研究如何健全干部教师合理流动机制。  开放教育资源,加快迈向和谐的终身教育的步伐,是4城区的第三个共同关注点。海淀区地处中关村科技园区,南开区被誉为天津的“硅谷”,徐汇区是上海行政、科研、文化重镇,沙坪坝区则是重庆科教中心,这样的地理优势为四城区构建终身教育体系创造了良好的外部条件。因此,积极发展婴幼儿早期教育,巩固提升青少年校外教育,大力发展职业培训,着力发展老年教育,形成以学习型城区为标志的开放多样的终身教育格局,成为4城区未来发展的新目标。上海市徐汇区还承诺:在未来5年中,要实现社区教育的全覆盖,使社区居民参与社区教育和学习活动的比例达到60。  《中国教育报》2006年5月26日第2版

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责任编辑:左汶骏

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